P
Parascolaire activiteiten: buitenschoolse activiteiten die buiten de schooluren doorgaan (en soms buiten de schoolmuren), bv. sport op woensdagnamiddag. Buitenschoolse activiteiten zijn dus niet verplicht, omdat ze niet nodig zijn voor het behalen van de eindtermen.
Pedagogisch project van het GO! (PPGO): het pedagogisch project van het GO! is het basisdocument waarin de belangrijkste uitgangspunten, de waarden en de algemene doelstellingen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn opgenomen. Het PPGO heeft tot doel om kinderen en jongeren de basiswaarden van het GO! aan te leren die de bouwstenen vormen voor actief burgerschap.. Elke school van het GO! handelt vanuit het pedagogisch project.
Meer informatie: https://g-o.be/samen-leren-samenleven-ons-ppgo
Pedagogische raad: een formeel participatieorgaan samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel. De pedagogische raad kan advies uitbrengen aan de schoolraad, zowel op vraag van de schoolraad als op eigen initiatief.
Meer informatie: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/pedagogische-raad
Pedagogische studiedag: een dag waarop er geen les is voor de leerlingen en waarop de leerkrachten bijscholing krijgen. In het basisonderwijs zijn er max. 3 halve dagen per schooljaar voor pedagogische studiedagen. In het secundair zijn er max. 2 halve dagen.
Meer informatie: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/schoolvakanties-en-andere-vrije-dagen
Preventieve schorsing: een bewarende maatregel (geen tuchtstraf) die een leerling kan krijgen als de leerling de leefregels van de school ernstig geschonden heeft. Tijdens de preventieve schorsing kan de school de rust herstellen en onderzoeken of een tuchtsanctie nodig is. Een preventieve schorsing is een ernstig signaal dat de leerling een tuchtstraf kan oplopen.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/kan-de-school-mij-schorsen-of-uitsluiten
Problematische afwezigheden: als een leerling afwezig is op school en daar geen geldige verklaring voor kan geven, zal de school dat noteren als een problematische afwezigheid (ook al gaat het maar om een halve dag). Vanaf 5 halve dagen schakelt de school het CLB in.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/wat-gebeurt-er-als-een-leerling-spijbelt
R
Redelijke aanpassingen: leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften hebben recht op aanpassingen die het hen mogelijk maken om het gemeenschappelijk curriculum te volgen. Deze aanpassingen moeten voor een school redelijk zijn. Redelijke aanpassingen kunnen remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen zijn.
Meer informatie: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/redelijke-aanpassingen
Remediërende maatregelen: met remediërende maatregelen wordt aangepaste leerhulp binnen het gemeenschappelijk curriculum aangeboden zodat de leerling met een ondersteuningsbehoefte mee kan met de rest van de klasgroep.
S
Scholengemeenschap: een verzameling van verschillende scholen van hetzelfde onderwijsniveau (basisonderwijs of secundair onderwijs) die samenwerken bv. rond logistiek of studieaanbod. Het kan gaan om scholen met dezelfde of met verschillende schoolbesturen binnen een of meerdere onderwijsnetten.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/je-school-of-centrum-directie-en-bestuur
Scholengroep: er zijn 26 scholengroepen in het GO!, ze zijn de inrichtende macht voor de scholen van het GO! De scholengroep heeft bestuursbevoegdheid over de basis- en secundaire scholen, Centra voor volwassenonderwijs en CLB van een bepaald gebied. Een scholengroep wordt bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een college van directeurs en een algemeen directeur. De scholengroep staat in voor de ondersteuning van de scholen op vlak van algemeen beleid, financieel, personeel, infrastructuur, communicatie en ICT.
Meer informatie: http://data-onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12293
Schooljaar: de periode van 1 september tot en met 31 augustus.
Schoolraad: orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van ouders, personeel, leerlingen (in SO) en lokale gemeenschap (voor een periode van telkens 4 jaar). Elke school is verplicht om een schoolraad te hebben.. Thema’s zoals het schoolreglement, uitstappen, schoolkosten, … kunnen aan bod komen.
Meer informatie: https://pro.g-o.be/over-go/organisatiestructuur/schoolraden
Schoolreglement: elke school heeft een schoolreglement. Het is een document met de wederzijdse rechten en plichten van de leerlingen, de ouders en de school. Er staat o.a. informatie in over de verlofperiodes, het studiereglement, het orde- en tuchtreglement. Ouders moeten het schoolreglement ondertekenen voordat ze hun kind kunnen inschrijven in de school. De inhoud van het schoolreglement en veranderingen worden besproken in de schoolraad.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/het-schoolreglement
Schooltoeslag: leerlingen die kleuter-, lager of secundair onderwijs volgen kunnen rekenen op een jaarlijkse schooltoeslag als het gezinsinkomen voldoet aan de inkomensvoorwaarde (het inkomen mag niet te hoog zijn). De schooltoeslag wordt automatisch ontvangen van de uitbetaler van het Groeipakket tussen september en december.
Meer informatie: https://www.vlaanderen.be/de-schooltoeslag-voor-het-basisonderwijs-en-het-secundair-onderwijs-groeipakket
Schoolwerkplan: scholen zijn verplicht een schoolwerkplan op te stellen. Het is een document waarin de school haar eigen visie op opvoeding en onderwijs beschrijft. Het kan jaarlijks aangepast worden. Vaste onderdelen zijn: het pedagogisch project, de organisatie van de school, de wijze van beoordeling van het leerproces van de leerlingen, de voorzieningen voor leerlingen met een handicap of leerbedreiging en de wijze waarop de school via haar zorg- en gelijke kansenbeleid werkt aan optimale leer- en ontwikkelingskansen van alle leerlingen.
SES-indicatoren: indicatoren die de socio-economische status van een leerling in beeld brengen:
- thuistaal van de leerling
- het ontvangen van een schooltoeslag
- het hoogst behaalde opleidingsniveau van de moeder
- de leerling wordt tijdelijk of permanent buiten het eigen gezinsverband opgenomen (enkel secundair onderwijs)
- de ouders behoren tot de trekkende bevolking (enkel secundair onderwijs)
Voor het buitengewoon onderwijs gelden enkel de indicatoren ‘thuistaal van de leerling’ en ‘hoogst behaalde opleidingsniveau van de moeder’. Op basis van het aantal leerlingen die aantikken op de socio-economische indicatoren krijgt een school extra omkadering (lestijden) en werkingsmiddelen (financieel).
Meer informatie: https://www.onderwijs.vlaanderen.be/nl/ondersteuning-van-scholen
Spijbelen: het afwezig zijn op school zonder een geldige reden.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/wat-gebeurt-er-als-een-leerling-spijbelt
STEM: letterwoord dat staat voor Science – Technology – Engineering – Mathematics. Studierichtingen met een stevige poot in wiskunde, exacte wetenschappen en techniek en ICT, krijgen de STEM-stempel mee.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/stem
Studiedomein: een studiedomein is een groep van studierichtingen binnen hetzelfde interessegebied in de 2e en 3e graad secundair onderwijs. Er zijn 8 studiedomeinen: taal en cultuur, STEM, kunst en creatie, land- en tuinbouw, economie en organisatie, maatschappij en welzijn, sport, en voeding en horeca.
Meer informatie: https://data-onderwijs.vlaanderen.be/onderwijsaanbod/so/structuur/studiedomeinen
Synchroon internetonderwijs: voor leerlingen die tijdens het schooljaar langdurig of voor korte opeenvolgende periodes afwezig zijn op school door ziekte, moederschapsrust of een ongeval. Door synchroon internetonderwijs kan de leerling via de computer thuis de lessen op school ‘live’ meevolgen. Bednet vzw is de organisatie die het synchroon internetonderwijs voorziet. Om in aanmerking te komen voor synchroon internetonderwijs moet men voldoen aan een aantal voorwaarden.
Meer informatie: http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/synchroon-internetonderwijs